Manajemen Administrasi Perkantoran

Manajemen Administrasi Perkantoran

Manajemen Administrasi Perkantoran

Manajemen Administrasi Perkantoran
Manajemen Administrasi Perkantoran

Pengertian

Manajemen administrasi perkantoran merupakan bagian dari manajemen yang memberikan informasi layanan bidang administrasi yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan secara efektif dan memberi dampak kelancaran pada bidang lainnya.

Pengertian Menurut Para Ahli

Ø  George R. Terry

Manajemen perkantoran adalah perencanaan, pengendalian dan pengorganosaslan pekerjaan perkantoran, serta oenggerakan mereka yang melaksanakan agar mencapai tujuan-tujuan yang telah ditentukan.

Ø  William Leffingwell & Edwin Robinson

Manajemen Perkantoran dapat didefinisikan sebagai perencanaan, pengendalian, dan pengorganisasian pekerjaan perkantoran, serta penggerakkan mereka yang melaksanakannya agar mencapai tujuan-tujuan yang telah ditentukan lebih dahulu.

Ø  Millis Geoffrey

Manajemen kantor adalah seni membimbing personel kantor dalam menggunakan sarana yang sesuai dengan lingkungannya demi mencapai tujuan yang ditetapkan

Dengan demikian, pada pokoknya manajemen perkantoran merupakan rangkaian aktivitas merencanakan, mengorganisasi (mengatur dan menyusun), mengarahkan (memberikan arah dan petunjuk), mengawasi dan mengendalikan (melakukan kontrol) sampai menyelenggarakan secara tertib sesuai tujuan mengenai sesuatu hal atau kegiatan. Hal atau sasaran yang terkena oleh rangkaian kegiatan itu pada umumnya ialah pekerjaan perkantoran (office work). Yang termasuk pekerjaan perkantoran diantaranya:

  1. a)mengetik (typing)
  2. b)menghitung (calculating)
  3. c)memeriksa (checking)
  4. d)menyimpan warkat/arsip (filing)
  5. e)menelepon (telephoning)
  6. f)menggandakan (duplicating)
  7. g)mengirim surat (mailing)
  8. h)dan kegiatan lain.

Aspek – Aspek Manajemen Perkantoran

Dalam manajemen perkantoran terdapat berbagai fungsi yang meliputi rangkaian aktivitas antara lain:

  1. a)Manajemen dan pengarahan
  2. b)Tata laksana/penyelenggaraan
  3. c)Pelaksana secara efisien
  4. d)Manajemen
  5. e)Pengawasan
  6. f)Pengendalian dan pengawasan
  7. g)Pengarahan dan pengawasan
  8. h)Pengarahan
  9. i)Perencanaan, pengendalian dan pengorganisasian

Faktor-faktor menurut Edwin Robinson menyebutkan :

  1. a)Pegawai
  2. b)Material perlengkapan
  3. c)Persayaratan
  4. d)Metode

Sedangkan fungsi-fungsi yang terkait lainnya menurut H.Mac Donald (office management) bertalian dengan 6 hal yaitu :

  1. a)Kepegawaian perkantoran (office personel)
  2. b)Metode perkantoran (office methods)
  3. c)Perlengkapan perkantoran (office equipment)
  4. d)Faktor-faktor fisik dalam kantor (Physical factor)
  5. e)Biaya perkantoran (office costs)
  6. f)Haluan atau kebijakan perkantoran (office policies)

Perincian selengkapnya mengenai cakupan bidang kerja dalam manajemen perkantoran oleh Charles O Libbey meliputi :

  1. a)ruang perkantoran (office space)
  2. b)komunikasi (communications)
  3. c)kepegawaian kantor (office personnel)
  4. d)perabotan danperlengkapan kantor (furniture and equipment)
  5. e)peralatan dan mesin (appliance and machine)
  6. f)perbekalan dan alat tulis (supplies and stationery)
  7. g)metode (methods)
  8. h)tata warkat (records)
  9. i)kontrol pejabat pimpinan (executive controls)

Tujuan

Tujuan manajemen perkantoran menurut GR Terry dalam bukunya yang berjudul Office Management and Control, yaitu :

  1. a)Memberikan semua keterangan yang lengkap dan diperlukan siapa saja, kapan dan di mana hal itu diperlukan untuk pelaksanaan perusahaan secara efisien
  2. b)Memberikan catatan dan laporan yang cukup dengan biaya serendah-rendahnya.
  3. c)Membantu perusahaan memelihara persaingan.
  4. d)Memberikan pekerjaan ketatausahaan yang cermat
  5. e)Membuat catatan dengan biaya minimal

Kegiatan Manajemen Administrasi Perkantoran

Kegiatan manajemen administrasi antara lain :

  1. Pengadministrasian seluruh kegiatan
  2. Menginventarisasi peralatan kantor
  3. Penyediaan informasi yang dibutuhkan untuk kepentingan manajemen.
  4. Melakukan pengasrsipan data sehingga mudah untuk diakses oleh yang membutuhkan.

Faktor-faktor Manajemen Administrasi Perkantoran menurut Edwin Robinson

  1. Persayaratan
  2. Metode
  3. pegawai
  4. Material perlengkapan

Fungsi-fungsi Manajemen Administrasi Perkantoran yg terkait menurut H.Mac Donald (office management)

  1. Faktor-faktor fisik dalam kantor (Physical factor)
  2. Biaya perkantoran (office costs)
  3. Haluan atau kebijakan perkantoran (office policies)
  4. Kepegawaian perkantoran (office personel)
  5. Metode perkantoran (office methods)
  6. Perlengkapan perkantoran (office equipment

Sumber: https://www.sekolahbahasainggris.co.id/

Mengembangkan Program Teaching Factory dan Technopark di SMK

Mengembangkan Program Teaching Factory dan Technopark di SMK

Mengembangkan Program Teaching Factory dan Technopark di SMK

 

Mengembangkan Program Teaching Factory dan Technopark di SMK

Program Teaching Factory

Program Teaching Factory adalah suatu konsep pembelajaran di SMK berbasis produksi atau jasa yang mengacu kepada standar dan prosedur yang berlaku di industri. Program ini dilaksanakan dalam suasana seperti layaknya industri. Implementasi Teaching Factory di SMK dapat menjembatani kesenjangan kompetensi antara kebutuhan industri dan kompetensi yang dihasilkan oleh sekolah.

Dilansir dari Grand Design Pengembangan Teaching

Factory dan Technopark di SMK, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemndikbud), pelaksanaan Teaching Factory menuntut keterlibatan mutlak pihak industri sebagai pihak yang relevan menilai kualitas hasil pendidikan dari SMK.Teaching Factory juga harus melibatkan Pemda/Pemkot/provinsi maupun orang tua dan masyarakat dalam perencanaan, regulasi maupun implementasinya.

Selain itu, program Technopark di SMK dicanangkan sebagai pusat dari beberapa Teaching Factory di SMK, yang menghubungkan dunia pendidikan (SMK) dengan dunia industri dan instansi. Technopark akan menjadi pengembangan Teaching Factory yang mampu menyesuaikan perkembangan industri yang pesat. Selain itu, dapat mempromosikan potensi daerah yang relevan untuk pengembangan ekonomi daerahdan sekaligus mempermudah komunikasi dengan dunia industri.

Guru SMKN 1 Bandung, Hendi Susanto mengatakan SMKN 1 Bandung telah menerapkan Teaching Factory kepada para siswa jurusan pemasaran. Program ini disusun sesuai dengan kompetensi lulusan SMK. Para siswa mengikuti alur bisnis sesuai dengan pola perusahaan.   Sehingga, terbentuk keselarasan antara dunia industri dengan sekolah.

“Anak-anak dibagi beberapa kelompok sehingga terbentuk beberapa divisi sesuai dengan kompetensi yang digunakan. Diantaranya seperti pelayanan, pengemasan, pelebelan, mempromosikan, sampai pada menghasilkan suatu produk,” ujar Hendi saat dihubungi, Rabu, 7 November 2018.

Hendi mengatakan saat ini program Teaching Factory terus berjalan, khususnya bagi siswa kelas XI. SMKN 1 Bandung saat ini terus meningkatkan divisi-divisi yang ada guna mengembangkan kompetensi setiap siswa. Sehingga akan membentuk siswa yang berkualitas, sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan industri.

Selain SMKN 1 Bandung yang telah melaksanakan Teaching Factory, SMKN 2 Tasikmalaya juga telah meluncurkan program Technopark beserta Produk Technopark. Beberapa siswa SMKN 2 Tasikmalaya menciptakan Knalpot Motor yang tergabung dalam startup atau perusahaan rintisan bernama Maxima Racing.

program Teaching Factory dan Technopark

Tujuan program Teaching Factory dan Technopark ini adalah meningkatkan kompetensi lulusan SMK yang relevan dengan kebutuhan industri. Sehingga berdampak pada penguatan daya saing industri di Indonesia. Kompetensi yang dihantarkan secara integratif melalui penerapan Teaching Factory adalah kompetensi yang meliputi keahlian di ranah psikomotorik, afektif atau sikap (attitude), kemampuan berpikir atau mental (cognitive), Higher-Order Thinking Skills (HOTS) yang mampu berpikir kritis, dan memecahkan masalah (critical thinking/evaluation dan problem solving). Sehingga pendidikan di SMK akan menghasilkan lulusan yang tidak hanya kompeten dari sisi keterampilan (hard skill), namun juga produktif dan bersikap baik (produktif dan tahan banting).

 

Artikel Terkait:

Celah Keamanan di Aplikasi ES File Explorer Ancam Data Pengguna Android

Celah Keamanan di Aplikasi ES File Explorer Ancam Data Pengguna Android

Celah Keamanan di Aplikasi ES File Explorer Ancam Data Pengguna Android

Celah Keamanan di Aplikasi ES File Explorer Ancam Data Pengguna Android

Jakarta

Bagi kamu pengguna Android, pasti sudah tidak asing lagi dengan aplikasi yang bernama ES File Explorer.

Aplikasi berfungsi untuk mengatur data di dalam media penyimpanan smartphone atau tablet Android. Namun, ternyata aplikasi tersebut memiliki celah keamanan.

Kabar ini terungkap setelah seorang peneliti keamanan, Baptiste Robert, menemukan kerentanan di dalam aplikasi yang memungkinkan peretas mengakses informasi sensitif di perangkat pengguna. Demikian dilansir TechCrunch, Kamis (17/1/2019).

Download Gim PS4 Lemot? Trik Ini Patut Kamu Coba

Menurut Baptiste (aka Elliot Alderson di forum online), ES File Explorer menyertakan akses web server tersembunyi (port 59777) di dalam aplikasi.

Meskipun Robert tidak sepenuhnya yakin mengapa ada web server di dalam ES File Explorer, ia menyimpulkan peretas dapat mengakses ke perangkat dengan menggunakan jaringan port itu.

Peretas Bisa Akses Segalanya

Secara teori, peretas dapat mengambil hampir semua file yang ada di dalam perangkat Android, termasuk foto, video, teks, dan lain-lainnya. Mereka juga dapat mentransfer file curian tersebut ke server lain–milik mereka.

Yang pasti, celah keamanan ini hanya menjadi masalah jika kamu berada di jaraingan yang sama dengan peretas.

Dengan kata lain, bahaya kerentanan ini semakin kecil terjadi di rumah, ketimbang saat kamu berada di jaringan publik seperti di coffee shop, bandara, atau tempat umum lainnya yang menyediakan jaringan Wifi gratis.

ES Global, selaku pengembang aplikasi tersebut hingga saat ini belum memberikan pernyataan resmi terkait kerentanan di dalam aplikasi buatan mereka.

Apa Itu ES File Explorer

ES File Explorer–yang sudah diinstal lebih dari 100 juta kali–adalah aplikasi pengelola file yang sangat sederhana dan efektif untuk pengguna Android.

Tak hanya itu, aplikasi ini juga dapat di download secara gratis dengan pilihan untuk meningkatkan layanan ke ES File Manager Pro, untuk menghapus iklan dan menawarkan pilihan fitur baru.

Jadi, apakah kamu masih akan tetap menggunakan aplikasi ES File Explorer?

Sumber : http://situsiphone.com/

Siapkan Bahan Ajar yang Kreatif dan Inovatif

Siapkan Bahan Ajar yang Kreatif dan Inovatif

Siapkan Bahan Ajar yang Kreatif dan Inovatif

 

Siapkan Bahan Ajar yang Kreatif dan Inovatif

Guru dituntut untuk menyiapkan  bahan ajar yang kreatif dan inovatif. Salah satunya adalah bahan ajar infografis. Ini dilakukan agar bahan ajar tidak membosankan bagi peserta didik.

Demikian diungkapkan Kepala Dinas Pendidikan Jawa Barat

Dr. Ir. H. Ahmad Hadadi di sela-sela acara workshop Penyusunan Infografis bagi Guru SMA/SMK/SLB di Grand Hotel Hani Lembang, KBB, Rabu 7 November 2018.

“Memasuki Era Revolusi Industri 4.0 ini dituntut untuk melek IT

Hal ini juga termasuk di dunia pendidikan. Salah satunya dalam menyiapkan bahan ajar yang harus berbasis IT. Dengan begitu bahan ajar tidak monoton,” kata Hadadi.

Ia berharap melalui kegiatan ini para guru TIK bisa membuat komitmen, berdiskusi, dan berinovasi dalam membuat bahan ajar yang berbasis TIK atau IT. Dengan begitu, diharapkan juga ada standardisasi dalam bahan ajar tersebut.

“Adanya bahan ajar yang modern berbasis IT, membuat proses pembelajaran tidak monoton. Selain itu, bisa membuat mereka lebih mengelaborasi, menganalisis, menelaah, dan meneliti. Posisi guru dalam hal ini hanya menjadi teman dan fasilitator bagi siswa. Tidak ada jarak antara siswa dan guru,” katanya.

Sementara itu

Kepala Seksi Pengembangan  dan Produksi Balai Teknologi Informatika dan Komunikasi Pendidikan (Tikomdik) Disdik Jabar, Hj. Ida Nurwidayanti M.MPd., menambahkan kegiatan ini dilaksanakan untuk mrmgembangkan dna memanfaatkan  bahan ajar berbasis TIK.

“Setelah mengikuti kegiatan ini diharapkan para guru bisa menggunakan aplikasi grafis untuk bahan ajar. Selain itu, mereka juga diharapkan bisa memahami strategi pembelajaran berbasis TIK,” ujar Ida.

Menurut Ida

jumlah peserta dalam kegiatan ini sebanyak 216 guru dari Kabupaten dan Kota Sukabumi, Kota dan Kabupaten Cirebon, dan Kab. Kuningan.

“Kali ini workshopnya tentang penyusunan bahan ajar berbasis infografis. Sebelumnya e-modul. Ke depan temanya beda lagi. Kita ingin lebih spesifik untuk meningkatkan kemampuan guru bidang TIK,” katanya.

Sumber : https://pengajar.co.id/

Penemuan Mikroskop Pertama

Penemu Mikroskop Pertama Kali Ditemukan Oleh

Penemuan Mikroskop Pertama

Penemu Mikroskop Pertama Kali Ditemukan Oleh
Penemu Mikroskop Pertama Kali Ditemukan Oleh

Mikroskop pertama kali ditemukan oleh

Antony Van Leuwenhoek (1632-1723) yang berkebangsaan Belanda, dengan mikroskop yang masing-masing terdiri atas lensa tunggal hasil gosokan rumah yang ditanam dalam kerangka kuningan dan perak. Kekuatan perbesaran tertinggi yang dapat dicapainya hanyalah 200-300 kali, mikroskop ini sedikit sekali persamaannya dengan mikroskop cahaya majemuk yang ada sekarang (Purba, 1999).

Mikroskop pada prinsipnya adalah

alat pembesar yang terdiri dari dua lensa cembung yaitu sebagai lensa objektif (dekat dengan mata) dan lensa okuler (dekat dengan benda). Baik objektif maupun okuler dirancang untuk perbesaran yang berbeda. Lensa objektif biasanya dipasang pada roda berputar,yang disebut gagang putar (Volk, 1984).
Bila kita ingin perbesaran sudut yang lebih besar daripada pembesaran kaca pembesar, oleh karena itu keberadaan mikroskop sangat diperlukan. Benda O yang akan diteliti diletakkan pada titik fokus pertama F dari lensa objektif, yang membentuk bayangan nyata dan diperbesar yaitu I. Bayangan ini terletak tepat pada titik fokus pertama F1 dari okuler yang membentuk bayangan semu dari I pada I.

Macam-macam mikroskop, yaitu

Mikroskop Cahaya

Merupakan mikroskop yang mempunyai bagian – bagian yang terdiri dari alat-alat yang bersifat optik, berguna untuk mengamati benda-benda atau preparat yang transparan. Suatu variasi dari mikroskop cahaya biasa ialah mikroskop ultraviolet, karena cahaya ultraviolet tak dapat dilihat oleh mata manusia maka bayangan benda harus direkam pada piringan peka cahaya. Mikroskop ini menggunakan lensa kuarsa.

Mikroskop Pendar

Mikroskop ini dapat digunakan untuk mendeteksi benda asing atau antigen dalam jaringan.

Mikroskop Medan Gelap

Mikroskop ini digunakan untuk mengamati bakteri hidup, khususnya bakteri yang begitu tipis yang hampir mendekati batas daya pisah mikroskop majemuk.

Mikroskop Fasekontras

Mikroskop ini digunakan untuk mengamati benda hidup dalam keadaan alaminya, tanpa menggunakan bahan pewarna. Pada bawah meja objeknya dan pada lensa objektifnya terpasang perlengkapan fase kontras.

Mikroskop Elektron

Banyak komponen sel seperti mitokondria, ribosom dan retikulum endoplasma yang begitu kecil tidak bisa dilihat secara detail dengan mikroskop biasa. Mereka hanya bisa melihat dengan mikroskop elektron (Kamajaya, 1996).

Mikroskop Elektron Pemayaran

Mikroskop ini menggunakan berkas elektron, tetapi yang seharusnya ditransmisikan secara serempak ke seluruh medan elektron difokuskan sebagai titik yang sangat kecil dan dapat digerakkan maju mundur pada spesimen (Winatasasmita, 1986).

Baca Juga :

Pengenalan dan penggunaan mikroskop

Pengenalan Dan Penggunaan Mikroskop

Pengenalan Dan Penggunaan Mikroskop

Pengenalan Dan Penggunaan Mikroskop
Pengenalan Dan Penggunaan Mikroskop

Pengenalan dan penggunaan mikroskop

Antony Van Leuwenhoek orang yang pertama kali menggunakan mikroskop walaupun dalam bentuk sederhana pada bidang mikrobiologi. Kemudian pada tahun 1600 Hans dan Z Jansen telah menemukan mikroskop yang lebih maju dengan nama mikroskop ganda. Mikroskop berasal dari kata mikro yang berarti kecil dan scopium (penglihatan).

Mikroskop adalah

suatu benda yang berguna untuk memberikan bayangan yang diperbesar dari benda-benda yang terlalu kecil untuk dilihat dengan mata telanjang. Mikroskop terdiri dari beberapa bagian yang memiliki fungsi tersendiri.

Mikroskop pada prinsipnya

terdiri dari dua lensa cembung yaitu sebagai lensa objektif (dekat dengan mata) dan lensa okuler (dekat dengan benda). Baik objektif maupun okuler dirancang untuk perbesaran yang berbeda. Lensa objektif biasanya dipasang pada roda berputar, yang disebut gagang putar.

Setiap lensa objektif dapat diputar ke tempat yang sesuai dengan perbesaran yang diinginkan. Sistem lensa objektif memberikan perbesaran mula-mula dan menghasilkan bayangan nyata yang kemudian diproyeksikan ke atas lensa okuler. Bayangan nyata tadi diperbesar oleh okuler untuk menghasilkan bayangan maya yang kita lihat.

Kebanyakkan mikroskop laboratorium dilengkapi dengan tiga lensa objektif : lensa 16 mm, berkekuatan rendah (10 X); lensa 4 mm, berkekuatan kering tinggi (40-45X); dan lensa celup minyak 1,8 mm (97-100X). Objektif celup minyak memberikan perbesaran tertinggi dari ketiganya. Lensa okuler terletak pada ujung atas mikroskop, terdekat dengan mata. Lensa okuler biasanya mempunyai perbesaran: 5X, 10X, 12,5X dan 15X. Lensa okuler terdiri dari lensa plankonveks yaitu lensa kolektif dan lensa mata.

Sel-sel penyusun jaringan tumbuhan

Sel adalah bagian terkecil dari makhluk hidup. Ukuran sel sangat kecil sehingga untuk melihatnya harus menggunakan alat yang disebut mikroskop. Struktur sel pertama kali diamati oleh seorang berkebangsaan Inggris yang bernama Robert Hooke (1635-1703). Melalui pengamatannya terhadap gabus tutup botol tampak susunan kotak kecil yang teratur. Kotak kecil tersebut dalam bahasa latin disebut cellulae.

Tahun 1829 oleh Hertwig diajukan teori protoplasma, sel adalah kumpulan substansi hidup yang disebut protoplasma dengan di dalamnya mengandung inti yang disebut nukleus dan diluarnya dibatasi oleh dinding sel. Ada beberapa organisme yang struktur selnya tidak jelas, tetapi terdiri atas protoplasma. Berdasarkan jumlah sel yang menyusunnya, tubuh makhluk hidup ada yang tersusun atas satu sel (uniseluler) dan banyak sel (multiseluler). Pada sel tumbuhan, di sebelah luar membran sel terdapat dinding sel yang relatif tebal.

Sumber : https://dosen.co.id/

Pengertian Manajemen Proyek Menurut Para Ahli

Pengertian Manajemen Proyek Menurut Para Ahli

Pengertian Manajemen Proyek Menurut Para Ahli

Pengertian Manajemen Proyek Menurut Para Ahli
Pengertian Manajemen Proyek Menurut Para Ahli

Manajemen Proyek

Dalam penyelenggaraan suatu proyek, bermacam aktifitas akan dan/atau harus siap dihadapi. Oleh karena itu, diperlukan manajemen yang baik sehingga pada akhirnya proyek dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Pelaksanan proyek harus diselenggarakan secara menyeluruh mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengkoor-dinasian serta pengawasan dalam proyek. Dan sebelum kita melangkah lebih jauh dalam pembahasan manajemen proyek, khusus posting kali ini kita akan membahas tentang Pengertian Manajemen Proyek itu sendiri.

Menurut PMBOK (Project Management Body of Knowledge) dalam buku Budi Santoso (2009:3) manajemen proyek adalah aplikasi pengetahuan (knowledges), keterampilan (skills), alat (tools) dan teknik (techniques) dalam aktifitas-aktifitas proyek untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan proyek.

Menurut IAI (Ikatan Akuntan Indonesia) manajemen proyek adalah pengelolaan jalannya proses konstruksi secara menyeluruh yang dimulai sejak proses tahap persiapan inisiatif proyek, yaitu tahap perumusan kebutuhan atau gagasan proyek, penyusunan anggaran dan jadwal pembangunan secara keseluruhan sampai dengan selesainya proses pelaksanaan konstruksi termasuk masa pemeliharaan serta proccurement ’pengadaan’ peralatan dan perlengkapan bangunan.

Pengertian Manajemen Proyek Menurut Para Ahli

Manajemen proyek menurut Sukanto

“Usaha merencanakan, mengorganisasi, mengarahkan, mengkoor-dinasi serta mengawasi kegiatan dalam proyek sedemikian rupa sehingga sesuai dengan jadwal waktu serta anggaran yang telah ditetapkan”.

Menurut Garold D. Oberlender

Manajemen proyek adalah Seni dan ilmu dalam mengkoordinasikan manusia, peralatan, material, uang dan jadwal untuk menyelesaikan suatu proyek tertentu tepat waktu dan dalam batas biaya yang disetujui.

Menurut Chase, Aquilano, Jacobs (2001;58)

Manajemen proyek dapat didefinisikan sebagai perencanaan, pengarahan, dan pengaturan sumber daya (manusia, peralatan, bahan baku) untuk mempertemukan bagian teknik, biaya dan waktu suatu proyek.

Pengertian manajemen proyek menurut H. Kerzner dalam Soeharto (1997;28)

Manajemen proyek adalah merencanakan, menyusun organisasi, memimpin dan mengendalikan sumber daya perusahaan untuk mencapai sasaran jangka pendek yang telah ditentukan. Lebih jauh lagi manajemen proyek menggunakan pendekatan sistem dan hierarki (arus kegiatan) vertikal dan horizontal..

Menurut Olson (2003;16)

manajemen proyek adalah aplikasi sumber daya yang mencakup pengetahuan, peralatan, dan teknik untuk merancang aktivitas proyek dan kebutuhan proyek.

Menurut Hughes dan Cotteral (2002;8-9) manajemen proyek adalah suatu cara untuk menyelesaikan masalah yang harus dipaparkan oleh user, kebutuhan user harus terlihat jelas dan harus terjadi komunikasi yang baik agar kebutuhan user bisa diketahui.

Dalam buku Information Technology Project Management 4th edition karangan katy, manajemen proyek ialah aplikasi dari ilmu pengetahuan, keterampilan, alat-alat dan teknik untuk aktifitas proyek untuk memenuhi kebutuhan proyek.

Pengertian manajemen proyek menurut Schawalbe (2004;8) manajemen proyek merupakan aplikasi dari ilmu pengetahuan, skill, tools, dan teknik untuk aktifitas suatu proyek dengan maksud memenuhi atau melampaui kebutuhan stakeholder dan harapan dari sebuah proyek.

Menurut Budi santoso (2003;3) manajemen proyek adalah kegiatan merencanakan, mengorganisasikan, mengarahkan dan mengendalikan sumber daya organisasi perusahaan untuk mencapai tujuan tertentu dalam waktu tertentu dengan sumber daya tertentu. Manajemen proyek mempergunakan personel perusahaan untuk ditempatkan pada tugas tertentu dalam proyek.

Menurut Wulfram I. Ervianto (2003:19) Manajemen proyek adalah semua perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, dan koordinasi suatu proyek dari awal (gagasan) samapi selesainya proyek untuk menjamin biaya proyek dilaksanakan tepat waktu, tepat biaya, dan tepat mutu.

Menurut Nicholas (2001;9) manajemen proyak adalah manajemen yang lebih sederhana, yang operasi-operasinya berulang damana pasar dan teknologinya dapat diprediksi, ada kepastian tentang antisipasi hasil, lebih sedikit organisasi yang dilibatkan.

Baca Artikel Lainnya:

Pengertian Manajemen Risiko Menurut Para Ahli

Pengertian Manajemen Risiko Menurut Para Ahli

Pengertian Manajemen Risiko Menurut Para Ahli

Pengertian Manajemen Risiko Menurut Para Ahli
Pengertian Manajemen Risiko Menurut Para Ahli

Dalam wikipedia bahasa Indonesia dijelaskan bahwasannya manajemen risiko adalah suatu pendekatan terstruktur/metodologi dalam mengelola ketidakpastian yang berkaitan dengan ancaman; suatu rangkaian aktivitas manusia termasuk: Penilaian risiko, pengembangan strategi untuk mengelolanya dan mitigasi risiko dengan menggunakan pemberdayaan/pengelolaan sumberdaya

Versi Australia/New Zealand Standards (1999), manajemen risiko merupakan suatu proses yang logis dan sistematis dalam mengidentifikasi, menganalisa, mengevaluasi, mengendalikan, mengawasi, dan mengkomunikasikan risiko yang berhubungan dengan segala aktivitas, fungsi atau proses dengan tujuan perusahaan mampu meminimasi kerugian dan memaksimumkan kesempatan. Implementasi dari manajemen risiko ini membantu perusahaan dalam mengidentifikasi risiko sejak awal dan membantu membuat keputusan untuk mengatasi risiko tersebut.

Menurut NIST (Stoneburner et al.,2001;E-2), The total process of identifying, controlling and mitigating information sysytem related risks; encompasses risk assesment; cost-benefit analysis; implementation, test and security evalution of safeguards. (Manajemen risiko adalah proses dari ”mengidentifikasi, mengontrol dan meringankan sistem informasi terkait risiko” dan melingkupi pengkajian risiko, analisa manfaat biaya, dan pemilihan, implementasi, pengetesan dan evaluasi keamanan dari usaha perlindungan”.)

Pengertian Manajemen Risiko Menurut Para Ahli

Menurut Djohanputro (2008)

Manajemen risiko merupakan proses terstruktur dan sistematis dalam mengidentifikasi, mengukur, memetakan, mengembangkan alternatif penanganan resiko, dan memonitor dan mengendalikan penanganan resiko.

Menurut Noshworthy, 2000:600

Implementation of measures aimed at reducing the likelihood of those threats occurring and minimising any damage if they do; Risk analysis and risk control form the basis of risk management where risk control is the application of suitable controls to gain a balance between security, usability and cost. (identifikasi dari ancaman dan implementasi dari pengukuran yang ditujukan pada mengurangi kejadian ancaman tersebut dan menimalisasi setiap kerusakan”. ”Analisa risiko dan pengontrolan risiko membentuk dasar manajemen risiko dimana pengontrolan risiko adalah aplikasi dari pengelolaan yang cocok untuk memperoleh keseimbangan antara keamanan, penggunaan dan biaya)

Menurut Clough and Sears (1994)

Manajemen risiko didefinisikan sebagai suatu pendekatan yang komprehensif untuk menangani semua kejadian yang menimbulkan kerugian.

Smith (1990)

mendifinisikan manajemen resiko sebagai proses identifikasi, pengukuran, dan kontrol keuangan dari sebuah resiko yang mengancam aset dan penghasilan dari sebuah perusahaan atau proyek yang dapat menimbulkan kerusakan atau kerugian pada perusahaan tersebut.

Menurut William, et.al.,1995,p.27

Manajemen risiko juga merupakan suatu aplikasi dari manajemen umum yang mencoba untuk mengidentifikasi, mengukur, dan menangani sebab dan akibat dari ketidakpastian pada sebuah organisasi.

Menurut Siahaan (Manajemen Risiko : 2007)

manajemen risiko adalah perbuatan (praktik) dengan manajemen risiko, menggunakan metode dan peralatan untuk mengelola risiko sebuah proyek.

Menurut Tampubolon (Risk Management;2004) Manajemen risiko juga dapat diartikan sebagai kegiatan atau proses yang terarah dan bersifat proaktif, yang ditujukan untuk mengakomodasi kemungkinan gagal pada salah satu, atau sebagian dari sebuah transaksi atau instrumen.

Menurut Fahmi (2010;2) Manajemen resiko adalah suatu bidang ilmu yang membahas tentang bagaimana suatu organisasi menerapkan ukuran dalam memetakan berbagai permasalahan yang ada dengan menempatkan berbagai pendekatan manajemen secara komprehensif dan sistematis.

Menurut Dorfman, (1998;9) Manajemen risiko dikatakan sebagai suatu proses logis dalam usahanya untuk memahami eksposur terhadap suatu kerugian.

Menurut pandangan Siagian dan Sekarsari (2001), Manajemen risiko adalah luas tidak hanya terfokus pada pembelian asuransi tapi juga harus mengelola keseluruhan risiko-risiko organisasi. Definisi tentang manajemen risiko memang bermacam-macam, akan tetapi pada dasarnya manajemen risiko bersangkutan dengan cara yang digunakan oleh sebuah perusahaan untuk mencegah ataupun menanggulangi suatu risiko yang dihadapi (Kerzner, 2004)

Menurut Djojosoedarso (2003;4) manajemen risiko adalah pelaksanaan fungsi-fungsi manajemen dalam penanggulangan resiko, terutama resiko yang dihadapi oleh organisasi/perusahaan, keluarga dan masyarakat. Jadi mencakup kegiatan merencanakan, mengorganisir, menyusun, memimpin/mengkordinir, dan mengawasi (termasuk mengevaluasi) program penanggulangan resiko.

Sumber: https://sel.co.id/

Pengertian Keuangan Menurut Para Ahli

Pengertian Keuangan Menurut Para Ahli

Pengertian Keuangan Menurut Para Ahli

Pengertian Keuangan Menurut Para Ahli
Pengertian Keuangan Menurut Para Ahli

Pengertian Uang

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) (2008:1766) uang diartikan : (1) Alat tukar atau standar pengukur nilai (kesatuan hitungan) yang sah, dikeluarkan oleh pemerintah suatu negara berupa kertas, emas, perak, atau logam lain yang dicetak dengan bentuk dan gambar tertentu; (2) harta; kekayaan.

Dalam Wikipedia bahasa Indonesia, uang dalam ilmu ekonomi tradisional didefinisikan sebagai setiap alat tukar yang dapat diterima secara umum. Alat tukar itu dapat berupa benda apapun yang dapat diterima oleh setiap orang di masyarakat dalam proses pertukaran barang dan jasa. Dalam ilmu ekonomi modern, uang didefinisikan sebagai sesuatu yang tersedia dan secara umum diterima sebagai alat pembayaran bagi pembelian barang-barang dan jasa-jasa serta kekayaan berharga lainnya serta untuk pembayaran hutang.

Nah merujuk pada dua pengertian di atas, di sini admin memberikan kesimpulan bahwasannya arti dari uang adalah harta benda atau kekayaan.

Pengertian Keuangan

Setelah kita mengetahui arti dari uang seperti dijelaskan di atas. Selanjutnya kita akan membahas tentang arti keuangan.

Keuangan dalam KBBI (2008:1767)

(1) segala sesuatu yang bertalian dengan uang; (2) seluk beluk uang; (3) urusan uang; (4) keadaan uang. Contoh dalam kalimat: biaya rumah sakit tidak terjangkau oleh keuanganku. (artinya: kondisi uang/harta/kekayaanku tidak bisa menjangkau biaya rumah sakit)

Dalam Wikipedia bahasa Indonesia

Keuangan adalah mempelajari bagaimana individu, bisnis, dan organisasi meningkatkan, mengalokasi, dan menggunakan sumber daya moneter sejalan dengan waktu, dan juga menghitung risiko dalam menjalankan proyek mereka. Istilah keuangan dapat berarti: (1) Ilmu keuangan dan asset lainnya; (2) Manajemen asset tersebut; (3) Menghitung dan mengatur risiko proyek.

Ridwan dan Inge (2003)

Keuangan merupakan ilmu dan seni dalam mengelola uang yang mempengaruhi kehidupan setiap orang dan setiap organisasi. Keuangan berhubungan dengan proses, lembaga, pasar, dan instrumen yang terlibat dalam transfer uang diantara individu maupun antara bisnis dan pemerintah.

Nah, itulah tadi sedikit wawasan tentang Pengertian Keuangan yang bisa kita pelajari bersama di kang nash blog, meski begitu singkat serta masih banyak salah kata dan ketik semoga ada guna dan manfaat yang bisa diambil, terimaksih. Sampai jumpa.

Sumber: https://duniapendidikan.co.id/

Ujian Nasional 2016, Google dan Intel akan Terlibat

Ujian Nasional 2016, Google dan Intel akan Terlibat

Ujian Nasional 2016, Google dan Intel akan Terlibat

 

Ujian Nasional 2016, Google dan Intel akan Terlibat

Mountain View

Amerika Serikat (AFP) – Enterprise Information Communication Technology (ICT), Google dan Intel akan berpartisipasi dalam ujian nasional pada tahun 2016, terutama di daerah terpencil.

“Hasil kami dengan Google dan Intel telah sepakat untuk mengadakan pertemuan komputer program percontohan untuk menerapkan ujian nasional yang terpadu di daerah terpencil, ia berkata:” Menteri pendidikan inovasi industri dan daya saing, Ananto Seta di dunia, untuk berpartisipasi dalam seminar pendidikan (GES ), setelah Mountain View pertemuan, ia bertemu tim ahli, Rabu (11/11).

Kerja percontohan di daerah terpencil

yang diselenggarakan di tiga tempat di pulau, di jantung kawasan hutan, tetapi di Big Island, dan di pegunungan dekat.

“Di hutan, tetapi di daerah Big Island Kalimantan, misalnya, sementara daerah terpencil dekat gunung bisa diadakan di Papua,” jelasnya. Program ini akan diintegrasikan dengan proyek baru Google terkait dengan balon. Proyek balon Google, yang bertujuan menyebarkan koneksi internet dari penerimaan balon langit.

Intel

“Adapun Intel, akan menyediakan peralatan, karena infrastruktur di daerah terpencil belum baik, itu kemungkinan besar akan built-in panel surya,” jelasnya. Jika program ini berhasil, Seto suplemen, itu akan mengembalikan rencana semula.

“Jika sulit untuk mencapai, tentu saja, akan mudah untuk program di daerah terpencil di infrastruktur daerah yang lebih baik.” Berdasarkan informasi yang saya dapat dari portalberitablog.wordpress.com Pendidikan dan Kebudayaan Pusat, Prof. Nizam, Departemen Pendidikan menilai penerapan teknologi informasi dan komunikasi dapat mengurangi kesenjangan kualitas antara sekolah dan pendidikan lokal.

“ICT dapat mengurangi kesenjangan selain pendidikan dapat mencapai aplikasi berkualitas tinggi di daerah terpencil,” kata Nizam. GES ditutup rapat, yang dihadiri oleh 90 perwakilan dan perwakilan dari 22 negara dan berbagai lembaga pendidikan internasional. GES bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana teknologi dapat membantu mencapai tujuan pendidikan nasional dan antara pendapat dan ide-ide, praktek-praktek yang baik dalam media komunikasi.

Selama pertemuan

bukti bahwa lebih dan lebih maju teknologi, pendidikan sehari-hari. Indonesia tiga pertemuan delegasi dikirim. Semua materi kelas yang ada pada ujian nasional nanti tidak jauh berbeda dengan yang diajarkan, hanya medianya saja yang akan berbeda. Komputer berbasis PBB diluncurkan pada tahun 2015 dan sekitar 500 sekolah untuk berpartisipasi. Pada tahun 2016, sekitar 2.000 sekolah yang secara sukarela terlibat dalam ujian berbasis komputer.

Sumber : https://pendidikan.co.id/